ngeveer één op de drie personen met een verstandelijke beperking heeft psychische stoornissen, psychiatrische problemen of gedragsproblemen. In de dagelijkse ondersteuning kan dit zich uiten in agressie en zelfverwonding, grote stressgevoeligheid, schommelend

Inschalen in het emotionele kader kunnen we quasi allemaal, maar toch botsen we op allerlei vragen en interpretaties. En dan is er natuurlijk een grote meerwaarde als je in een

De ontwikkelingsbenadering van Anton Došen wordt steeds vaker gebruikt Wat betekent de beperking autisme voor mensen emotionele ontwikkeling? Loopt deze gelijk met de ontwikkeling van mensen zonder autisme? Zo nee,

dagdagelijkse opvang en begeleiding in de leefgroepen: wat betekent autisme in de werking, en wat met normale begaafdheid, kans op overschatting, prikkelverwerking, vrijetijdsbesteding, aandachtspunten in dagelijkse omgang…

Voor de vijfde keer organiseren De Borg, VOBC en het Landelijk Kenniscentrum LVB het congres ‘Met het oog op behandeling’. Het thema is ditmaal ‘agressie’. Met de plenaire inleidingen en werkcolleges

Tal van workshops komen aan bod: Een aanrader is zeker al: Autismevriendelijk werken vanuit positieve psychologieHet leven is lastig. Vaak nog veel meer voor mensen met autisme. Komt daar nog

e voorbije decennia groeide het begrip ‘emotionele ontwikkeling’ uit tot een sleutelbegrip in de ondersteuning van mensen met een verstandelijke beperking (met of zonder bijkomende gedrags- en/of psychische problemen). Het

Binnen een autivriendelijke klas staan we stil bij verschillende elementen, eigen aan het autisme. We gebruiken hiervoor de ADCDEF methodiek van Autisme Centraal.

Emotionele Ontwikkeling’ is de voorbije jaren een sleutelbegrip geworden bij de ondersteuning van mensen. Goed inschatten van het emotionele ontwikkelingsniveau is immers noodzakelijk om mensen ondersteuning op maat te bieden.